Oj, działo się ostatnio na naszych lekcjach, działo… W II g lektura (i rozprawka), w III g poezja, poezja i jeszcze raz poezja (oraz słowotwórstwo). Wszyscy chyba potrzebujemy przerwy. Ale ten blog miał wystarczająco długą przerwę i zasłużył na aktualizację! Świętoszek… Dużo by o tej komedii Moliera można powiedzieć. Powstała i została wystawiona w 2. […]
Jakiś czas temu z klasą III G oglądaliśmy (i czytaliśmy, naturalnie) dwa wiersze Juliana Przybosia – W budowie i Gmachy. Zacznijmy od tego, że tekst drugiego utworu oraz jego analizę i interpretację można znaleźć we wszystkich polskich serwisach ściągowych. Ja jednak proponuję najpierw przyjrzeć się tekstom i pomyśleć samodzielnie, potem weryfikować lub potwierdzać swoje osądy w Sieci. […]
Podejrzewam, że wszyscy uczniowie wiedzą, czym jest układ chronologiczny. Ale czy wiedzą, czym jest taki układ w nauczaniu literatury? Zapewne niektórzy podejrzewają, ale, aby rozwiać wszystkie wątpliwości, w prostych słowach wyjaśnię, o co chodzi. Jeśli nauczamy literatury w porządku chronologicznym, to znaczy, że zaczynamy od Biblii i i Sofoklesa ;), a kończymy na literaturze współczesnej. […]
Piszących w klasie mamy ciut ciut i trochę. Ostatnie Wasze opowiadania pokazały, że z konstruowaniem fabuły radzicie sobie całkiem dobrze. Niektórzy radzą sobie nawet całkiem dobrze z językiem polskim. Inni zaś… powinni jeszcze trochę popracować. Ostatnie sukcesy dwójki naszych uczniów w konkursie literackim (tutaj można o nim przeczytać więcej: http://3lo.edu.pl/?p=4112) sprawiły – jak to sukcesy – […]
Według Słownika języka polskiego (tego na stronie pwn.pl): charakterny pot. «mający silny charakter». Myślę, że tej cechy trudno odmówić głównym (oraz pobocznym) bohaterom Krwi elfów Andrzeja Sapkowskiego. Mało tego! Oprócz tego, że charakterni, bohaterowie stworzeni przez pisarza są również charakterystyczni (czy mam rację? Proszę sprawdzić definicję tego słowa). Już jakiś czas temu I g zajmowała się charakteryzowaniem […]
Pracę domową mają wszyscy – mam nadzieję – zapisaną. Nie różni się ona niczym od pierwszej pracy domowej dla klasy I G. Drugiej tutaj nie zadaję – myślę, że jeszcze za wcześnie tu na obowiązkową inscenizację. Pomyślimy w klasie III. Prace dodatkowe klasa II G też będzie miała niemal identyczne, jak klasa I G. Chciałabym […]