Pod tym linkiem znajdują się odpowiedzi oraz model punktowania sprawdzianu ze słowotwórstwa. Ze względu na niebezpieczną treść plik po ściągnięciu ulegnie samozniszczeniu. Kiedy? Nie znacie dnia ani godziny ;). Mówiąc poważnie – plik zostanie niebawem usunięty z chomika. A nuż uczniowie innych szkół też przygotowują się do identycznego sprawdzianu…
Przypominam o nietypowym (jak na dwa lata naszych prac domowych) zadaniu dla Was. Otóż do 1 grudnia macie nakręcić/zmontować/zanimować (technika dowolna) film/teledysk/trailer (czy program satyryczny w stylu znanego Niekrytego Krytyka) na podstawie Końca wakacji Janusza Domagalika. Czas trwania Waszej produkcji – minimum dwie minuty. Pracę możecie wykonywać pojedynczo lub w grupach. Zaznaczam, że wkład pracy […]
Arkadia – fantastyczna kraina spokoju i szczęśliwości; miejsce, w które – jak mniemam – niektórzy uczniowie przenoszą się, rozpuszczając się na szkolnej ławce 😉 W literaturze polskiej motyw Arkadii kojarzony głównie z Panem Tadeuszem Mickiewicza. Odrealnione, sielskie Soplicowo, którego mieszkańcy „kłócą się i kochają” (jak śpiewali Stanisław Soyka i Grzegorz Turnau) to obraz spokojnego i […]
analiza krajobrazu w Końcu wakacji. Dlaczego? Ponieważ powieści interpretuje się, dokładnie tak samo, jak czyni się to z wierszami. Miejsce życia bohatera i sposób postrzegania tego miejsca nie są przypadkowe. Jurek mieszka w Borzechowie, na Zagłębiu, niemal pod kopalnią. A jednak nie widzi dymu, zanieczyszczeń czy hałd. Z bezpiecznego gołębnika na strychu domu przenosi się […]
Słowotwórstwo wcale nie jest trudne! Należy jedynie uruchomić myślenie analityczne. Potrafić w całości, jaką jest słowo, wydzielić części, z których się składa. Dotychczas wydzielaliście ze słów głoski i litery, temat i końcówkę, a obecnie – temat słowotwórczy (inaczej: podstawę słowotwórczą) i formant. Pod tym linkiem znajdziecie prezentację, którą pokazywałam i omawiałam na lekcji powtórzeniowej. Pod […]
Z okazji Dnia Edukacji Narodowej życzę Wam, drodzy Uczniowie, abyście: zawsze mieli głowy otwarte na nową wiedzę, potrafili podchodzić do informacji krytycznie, nie popadając w krytykanctwo, słuchali, gdy inni mówią i sami byli wysłuchiwani, byli ciekawi, ale nie ciekawscy, podchodzili z entuzjazmem do lekcji – tylko zakładany entuzjazm uczniów jest w stanie naprawdę zmotywować nauczyciela […]