Autor, polonistka i gwiazdy z klasy IV. Jak widać, ręce poszły w górę, uczniowie chętnie zadawali pytania. Lekcja 4. Temat: Spotkanie autorskie Cóż, Słowackiego, Mickiewicza czy Sienkiewicza na spotkanie autorskie nie zaprosimy, chyba że zrobimy taką lekcję, podczas której uczniowie wcielają się w role tych i innych autorów, którzy pożegnali się już z naszym łez padołem. Mikołaja Marcelę na spotkanie autorskie udało się zaprosić bo, po pierwsze, żyje i ma się dobrze :), po drugie – nie miał daleko do naszej szkoły, po trzecie – znamy się z mojej pierwszej pracy, czyli z Uniwersytetu Śląskiego. Myślę jednak, że nawet jeśli nie znacie osobiście autora/autorki powieści, którą w całości lub fragmentach omawiacie, a spełnione są warunki 1. i 2., można spróbować zaprosić twórcę na lekcję. Wielu z pisarzy i wiele pisarek ma konta na Facebooku i Instagramie, strony www z adresem kontaktowym, można spróbować też szukać kontaktu przez wydawnictwo. Jeśli spotkanie twarzą w twarz jest niemożliwe, warto zapytać się o możliwość kontaktu on-line. Jak przygotować się do spotkania? Tutaj mamy dość duże pole manewru, ale podstawy są proste: zapoznać się z twórczością autora – jeśli to możliwe w całości lub we fragmentach; ja z całą klasą omówiłam fragmenty powieści, ale kilkoro uczniów przed spotkaniem przeczytało całość. Brawo dla nich! I dla mnie, za skuteczne zachęcanie do lektury! zapoznać się z sylwetką autora; w przypadku Mikołaja Marceli nie było to trudne, bo notatkę o autorze znajdziemy na stronie Wydawnictwa Literackiego, pisarz ma też oficjalną stronę na Facebookuin i profil na Instagramie. W sieci znajdziemy też jego archiwalny już blog Kuchnia doktora Marceli. Warto poszukać wywiadów z autorem/autorką, może recenzji jego książek itp. przygotować – nawet wstępną – listę pytań. Warto przy tym zaznaczyć, że na spotkaniu autorskim nie wypada zadawać pytań osobistych, że skupiamy się na twórczości i ewentualnie na tym, co autor sam na temat życia prywatnego mówi za pomocą swoich kanałów komunikacji, w wywiadach itp. powtórzyć zasady dobrego zachowania się; przedstawić uczniom lub opracować z nimi plan spotkania, np.  Powitanie i przedstawienie autora. Dyskusja prowadzący-autor. Pytania z sali.  Czytanie przez autora fragmentów powieści. Przerwa. Dalszy ciąg pytań. Autografy, dedykacje, pamiątkowe zdjęcia. Podziękowanie autorowi i pożegnanie z nim jeśli spotkanie mają prowadzić uczniowie – przygotować ich do tego zadania, stworzyć i przećwiczyć z nimi plan, pozwolić spisać sobie kwestie… Na naszym kameralnym spotkaniu ja byłam prowadzącą, ale…  O „ale…” poczytacie na końcu, dobrze? 🙂   Nasze spotkanie trwało półtorej lekcji. Uczniowie mieli naprawdę sporo pytań i to głównie dzięki nim całość była bardzo dynamiczna. Dodam, że po serii pytań z sali przeczytałam jeszcze – jak zapowiedziałam uczniom – napisane przez nich, a wybrane przeze mnie przygody przypraw. Autor niedawno na Facebooku przyznał, że najbardziej zapadła mu w pamięć ta o liściu laurowym.

Kolejka po autografy. Kto nie miał powieści poprosił o wpis do zeszytu!

Autor powieści podziwia ilustracje do swojej książki 🙂

Co autor napisał o spotkaniu z uczniami Społecznej w Bytomiu? Poczytajcie sami!

A teraz wróćmy do wspomnianego wyżej „ale…”

Od tego roku szkolnego mój kolega z pracy prowadzi kółko dziennikarskie, którego członkami są głównie uczniowie klasy V (czyli ubiegłorocznej IV). Kolega, mający doświadczenie dziennikarskie, a nawet jedną poważną książkę na koncie (tutaj możecie zapoznać się z moją recenzją), kilka tygodni temu przygotowywał uczniów do poprowadzenia spotkania z Nataszą Dereń-Halczok, autorką dwóch części Przygód wielkiego różowego Hipcia. Pani Natasza gościła już w naszej szkole na spotkaniu autorskim przy okazji premiery części pierwszej powieści. Spotkanie poprowadzili wtedy uczniowie klasy… Chyba również V…

Z tegorocznego spotkania mamy zapis wideo! Zobaczcie, jak profesjonalnie młodzi dziennikarze przygotowali się do swoich ról i jakie ciekawe pytania padały z sali.

Wam życzę miłego oglądania, a koledze gratuluję przygotowania uczniów do tego poważnego zadania!