Jutro egzamin! Co robić w trakcie?


Uncategorized

1. USPOKOIĆ SIĘ koniecznie! 2. WYKONAĆ POLECENIA komisji. 3. PRZEJRZEĆ test. 4. PRZECZYTAĆ UWAŻNIE polecenia. 5. POPRAWNIE ODPOWIEDZIEĆ na pytania (jeśli czegoś nie wiemy – zostawiamy i wracamy później!). 6. SKORZYSTAĆ z brudnopisu. 7. SPRAWDZIĆ przed oddaniem poprawność odpowiedzi i czy zostały zapisane w odpowiednim miejscu. Pamiętać, co to jest anafora.  W razie nagłego zaćmienia […]

11/04/2011

Opowiadanie z dialogiem – trudne zadanie


Uncategorized

Czytam właśnie Wasze – bardzo ciekawe i na wysokim poziomie* – opowiadania pt. Nowy lepszy człowiek i dostrzegam jedną, bardzo niepokojącą rzecz. To, że Wasza interpunkcja jest raczej przypadkowa i nie potraficie zapamiętać, że przecinkiem oddziela się zdania składowe w zdaniu złożonym (współrzędnie i podrzędnie), imiesłowowe równoważniki zdania, zdania wtrącone, jest mi znane nie od […]

20/03/2011

Co każdy gimnazjalista wiedzieć i umieć powinien, czyli…


Uncategorized

… podstawa programowa i standardy wymagań egzaminacyjnych. Omówiliśmy je co prawda dziś na lekcji, ale nie zaszkodzi zajrzeć do nich jeszcze raz czy drugi… Kilka drobiazgów zostało nam jeszcze do omówienia, kilka do powtórzenia. Sami wiecie, jakie są wasze mocne, a jakie słabe strony. I że teoria to jedno, a praktyka – drugie. Przypominam o […]

15/03/2011

Pożegnanie z Małym Księciem


Uncategorized

Jutro, pisemną pracą domową, pożegnamy się ostatecznie z Małym Księciem. Treść tej książki potrafią docenić tylko ludzie wrażliwi i inteligentni – albo dzieci, dla których historia przybysza z planetoidy B-612 jest po prostu baśnią. My wiemy, że jest to i baśń, i opowiadanie, i fantastyka, i – czego może nie powiedzieliśmy na lekcji – przypowieść. […]

07/03/2011

Mowa zależna i niezależna oraz fonetyka – co powinniście pamiętać po lekcjach


Uncategorized

Mowa niezależna: – Można spodziewać się kartkówki – powiedziała pani. Mowa zależna: Pani powiedziała, że można spodziewać się kartkówki.  A teraz już poważnie. Według wymagań określonych w programie nauczania, jeśli chodzi o mowę zależną i niezależną, powinniście:  poprawnie przekształcać zdania z dialogu na mowę zależną, dbając o właściwą interpunkcję (przecinki, myślniki…)  wyjaśnić, na czym polegają […]

08/02/2011

Tajemniczy przegłos polski


Uncategorized

Uwaga, uwaga, to, co za chwilę przeczytacie, zapewne będzie dla Was czarną magią. „Przegłos polski” (będę się trzymała tego terminu, ponieważ tylko on jest definiowany w Encyklopedii szkolnej. Literatura i sauka o języku; możemy przyjąć – jak niektóre źródła internetowe, czyli dostępne Wam wszystkim – że przegłos polski i lechicki to to samo). Notka jest […]

04/02/2011